时序段的展开

2．时序段的展开

叙述一个过程，合乎逻辑的方式是按时间或年代顺序来写。作者写一过程时，从第一步起按顺序描述直到最后一步。这种叙述的方法可用于某个段落或整个长篇文章，在写真实报导文字或虚构的文学作品的时候，如短篇故事和长篇小说常常是按时间顺序展开的。

《怎样放大照片》那篇文章是严格按时间顺序组织的，它通过适当地使用转折词，使读者明白照片放大的全过程。注意，作者实际上是在一步一步地引导读者了解试验像片曝光、显影等步骤。顺序是随着短语“to begin work”而开始的，接着用一些信号词 “then”，“in the printing process”，“once you are satisfied”，“now”，“select”，place”，“in steps lasting a few minutes each”，“drop”和“then”，至此由转换词“finally”宣布过程的结束。作者在这篇文章中辛勤努力的结果正是每个写作的人希望得到的：绝对明了。

大学生们发现按时间顺序展开文章有很多好处。在理科课程中，时间顺序是一种描述过程的自然形式或结构。范文2指出了怎样制作一个简易装置来观察太阳，作者很自然地描述了应该采取什么不同顺序的步骤，而且两个连词“then”和“finally”增加了这一短段的连贯性。

有时在一短篇段落中要讨论几个有联系的过程，每一过程都要按时序来讨论，这在专门性作品中往往是需要的。如范文3这段选自电学原理课本中的段落，叙述了线路断电器和回流继电器的工作过程。即使对具有理科头脑的学生来说，要写清楚电学基本原理也是一件难事。然而，这段文章的作者成功了，因为他知道，主题越复杂，那么文章所需要的连接词语、相对短的句子及简单而直接的词也越多。

作者在前四句中用代词及重复词语，谨慎地指出其思路，这也是他整个写作过程的特点：1句与2句间的转换，“…in relays．These are…”；2句与3句间的转换：“…operated switches．Such switches could…”；3句与4句间的转换：“…many contacts（double pole，triple pole，etc）．The contacts could…”；接下去，文中的另两个连接词语起了重要的作用：“An example…”与“An-other example…”；结束的两句中，作者用了排比法清楚地阐明了其观点：“In the home…”与“In industry…”。

这一段的中间，出现了情态动词“should”。此处很恰当地使用情态动词来说明可能性的条件。在后面的第三章中还将进一步解说情态动词。

范文4是按时间顺序展开的另一个例子，它指出了学习的另一种方法，这一过程我们称之为课文学习的 Survey Q3R方法，它除说明按时间顺序展开外，还可帮助你改进你的学习习惯。

有关Survey Q3R的学习方法的这一段确立了学生后面的学习步骤。为强调这些步骤的时间顺序，作者使用了几个连词，这些词如“now”在第2与第4点中，以及“then”在第5点中，这些词有效地标示出了时间的发展。另外很多的前置-ing短语，如在第4点中的“Having read the first section…”，它们对时间顺序的语序转换很有用。以副词打头表示时间的引导从句也一样很有用。这些时间副词如“when”，“during”，“before”，“after”，“while”，“until”，“since”。这一技巧的例子在第5点中有：“When the lesson has thus been read through…”。

当你按时间顺序来写过程段落时，复习一下范文1-3段中用过的技巧，注意作者是怎样开头和怎样把句子联系起来的。注意，当要叙述一个相当复杂的过程时，使句子短一点，不要使读者糊涂。应用上面段落中类似的技巧可使你写一篇精彩的文章。